作者：韦汉吉反思型教师行动研究教育教学改革教师定位反思性实践者社会文化课程与教学教学范式教育教学思想熟练者
摘要：一、由“技术熟练者”转变为反思型教师科学技术迅猛发展和社会文化的急剧变迁,正以全新的理念挑战原有的课程与教学传统。从深层次上来说是教育教学范式的转型,即从基于工业化社会的现代教育转向基于信息化社会的新教育:学校不是“教育工厂”,而是“学习共同体”;学生不是“产品”,而是“成长
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