作者：冯丹娃高校教师激励因素结构特征青年教师教师需要保健因素满意度显著差异管理者双因素理论
摘要：人的行为的动力来源于人的需要。需要是人行为的动力源泉。需要是一个人被激励的前提条件,是人的行动积极性的原动力。当需要未满足时,人们更需要激励。激励是管理的核心。高校教师的激励问题关系到教师积
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