作者：王如琨; 辜白羽教学效果课堂教学质量内动力幽默风趣以学乐学喷泉实验实验操作给养船堂课
摘要：<正>教与学,教要得法,学要主动。主动来自兴趣,兴趣需要培养,培养在于乐教。然而一些教师把学生视为接受知识的容器,只是一味地填,一味地灌,使课堂教学变得乏味而机械,学生很难从中寻得趣味,更谈不上以学为乐。甚至使部分学生厌学。因此在课堂教学中,采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,不但能使学生生产求知的欲望和探索知识的内动力,还能让学乐在其中,获得愉快的享受,美的熏陶,从而得到良好的教学效果。那么,如何在化学教学中开展快乐教学,提高课堂教学质量?下面结合本人的教学实践,谈谈课堂快乐教学的尝试。
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