作者：李精锋反思型新课程改革专业化道路教学研究教学行为教学效果知识经济时代研究意识当代教育家高屋建领
摘要：<正>新课程改革给教师提供了新环境,新的发展空间,但也给教师提出了更高的要求和更严峻的挑战。因而,教师要迎接挑战,就必须下大力气提高自身素质。教师素质的提高,是知识经济时代的需要,是课堂的需要,是学生的需要,是教师工作的需要,更是适应新课改的需要。因此,教师必须终身学习,成为“学习型”教师;必须不断反思教学行为,成为“反思型”教师;必须进行教学研究,走专业化道路,成为“研究型”“专家型”教师。
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