作者：蒿琨美国学美国研究差异美国文化课程设计
摘要：美国学在美国是一场寻根之旅,探讨美国的文化根基与美国文化的传统和特征以及美国文化的未来。随着美国学在学界地位的确立,美国研究逐渐在高校发展起来,形成了完善的课程体系。根据美国大学开设的美国研究课程的经验,结合目前教育部对英语专业学生的要求,我们可以对国内美国学的教学内容和教学手法上做出相应的改变。首先,我们的美国学教学内容要考虑美国历史文化的知识体系、历史事件之间的脉络和相互联系,突出强调美国文化的“传统”。其次,我们的美国学教学要强调对经典作品的阅读。最后,在美国学的教学手法上要调动学生主动学习和参与的积极性,改变教师主导课题的传统模式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
