非英语专业学生元认知意识和外语听力关系的调查和研究

作者：黄彩霞元认知听力理解元认知知识元认知控制

摘要：成功的学习者有较高的元认知意识,即对自己的学习过程有所意识并对学习过程进行监控。本文对非英语专业学生听力理解中的元认知意识进行了调查和分析,探究了学生听力中存在的问题,结果表明:非英语专业学生的听力元认知意识并不是很高,元认知意识的训练有助于促进学生的元认知意识,元认知意识和学生听力成绩之间没有显著相关。

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