作者：姜怡大学英语教学双向文化交流高校目标语文化学习兴趣
摘要：语言与文化之间的紧密联系正受到广泛关注，英语教材中相关目标语文化的输入使大学外语教学向前迈了一大步。然而，大学英语教学是在中国本土上进行，有其自身的环境与特点，在教学中仅仅输入目标语文化是不够的。缺乏用英语表达本土文化的能力是造成口语和书面表达障碍的重要原因之一，直接影响到学生们的学习积极性，这是大学英语教学中一个不容忽视的问题。就文化的输入为语言教学服务而言，从交流的双向性出发，本土文化的融入同样至关重要。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
