问题与思考：对CET-4阅读理解多选题型的一项调查

作者：汪清阅读理解能力题型多项选择研究结果解题过程学生测试题形考试原文理想效度

摘要：本文旨在探讨CET-4考试中多项选择题形式能否有效地测试出学生的阅读理解能力。实验采用定量和定性两种方法进行。研究结果表明：(1)此类考试中．学生通过依赖原文和技巧进行解题；(2)解题过程中．学生倾向于依赖原文获得答案；(3)多项选择题形式在测试学生阅读理解能力时．效度不够理想。

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