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代数量的教学探讨与思考

作者:朱洪胜运算标量代数教学探讨物理意义物理量矢量微积分方向

摘要:1问题的提出 我们知道物理量有标量和矢量.在量与量的计算中,纯标量间的运算没有多少物理意义,而矢量间的运算,无论是加减、乘除或微积分,在运算时都必须考虑方向,这样给矢量之间和各种运算带来诸多不便.请看下面三个问题.

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技术物理教学

《技术物理教学》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,推广科研成果,交流教学经验,学习创新性物理实验方法,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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