作者:张爱国教学学生实际突破理解定律液体粘滞性牛顿理想
摘要:我们对于液体流动性的认识往往停留在理想液体的观念上,对于实际液体的粘滞性总是认识不足.尤其在粘滞性的教学上,往往给学生似懂非懂的感觉,为了突破难点,我们常以牛顿粘度定律为主来进行教学,从两个方面来认识它,以期达到难点突破的目的.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《技术物理教学》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,推广科研成果,交流教学经验,学习创新性物理实验方法,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 303485 评论 54
部级期刊
人气 136841 评论 76
人气 129977 评论 54
人气 108179 评论 59