作者：王健秦汉史学帝王教育政治鉴戒殊礼异务
摘要：对秦汉史的取鉴起步于汉代。史学与经学教育分立的转折出现于南北朝时期，促成了帝王经史并重的习学风气。至隋唐时期，史学教育开始纳入帝王教育的制度化范畴。宋代以“侍讲侍读，日进经史”为标志，帝王习史的制度化达到了一个新高度。明清皇帝的经筵制度和研读经史做法更趋务实。历代帝王注重从正面汲取秦汉统治的成功经验，产生不少良性的施政效果，也注意规避秦汉施政的重大教训。后世君主对秦汉帝王术滥用导致的黑暗政治加以效尤，其危害不可低估。中古帝王取鉴秦汉的行为，彰显了秦汉史资源所蕴含的政治指导价值和启迪意义，为深刻认识历史借鉴的得失提供了生动的例证。
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