作者：潘苏东; 姜芳艽综合科学课程分科科学课程内容组织结构
摘要：科学课程的内容组织结构分为“纵制式”和“横制式”两种。前者以“不断分化”为主要组织原则，是传统分科科学课程采用的方式，不利于一般学生的学习迁移。“横制式”以“综合贯通”为主要原则．同时兼顾“不断分化”，是综合科学课程采用的方式，这种组织结构方式能够充分地反映出综合课程的优势。
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《江苏师范大学学报·哲学社会科学版》（CN：32-1833/C）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏师范大学学报·哲学社会科学版》主要报道哲学、政治、经济学、历史学、文化学、语言学、文学、教育学、政治学等方面的成果，开设了“邓小平理论研究”、“汉语研究”、“秦汉史研究”、“金瓶梅研究”、“留学生与近代中国研究”等专栏，产生了较大的反响。
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