作者：蒋波应用应用学习知识学习大学生
摘要：应用学习不仪有利于提高大学生的学习效果，也有利于发展其学习品质和能力素质，还有利于实现高等教育的目标。应用学习建立在深厚的哲学、心理学和教育学等学科基础之上，具有应答式、应试式和应变式三种层次。要进一步促进大学生的应用学习，教师就需要创设条件，加强学习指导，逐步提高大学生解决问题的能力。
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《江苏理工学院学报》（CN：32-1847/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏理工学院学报》主要刊登机械工程、电气信息工程、化学化工、计算机科学与工程、经济管理、艺术设计、外国语言文学等学科与职业技术教育科学以及基础学科所包含的各学科领域、各专业门类的理论与应用研究学术论文、实用性技术成果报告、理论学习与社会实践总结及业务指导与技术管理性文章，并视情酌量发表教学经验、教研体会、科研动态与学术信息。
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