作者：李培林科学界定图片传播认识误区传播功能认知偏差阅读心理新闻传播
摘要：在历史的长河中，任何新事物的出现都会引来一阵非议，“读图时代”也未能“幸免”。综观大量相关的学术论述，可以发现人们的认识误区比较集中地体现在以下两个方面。首先是否认读图时代的存在——有的研究者认为今天的图片传播只是对过去的延续。并没有什么实质上的变化。也有入以图片在传播中的一些弱点为依据。否认图片的传播功能。进而扩大到对读图时代的否定。而在极力拥护读图时代的研究者中，也有着一些浮躁的心态，他们片面排斥文字在读图时代的地位，呈现出的是另一种极端。笔者认为，科学地界定读图时代，对于纠正人们的认知偏差有着重要的意义。
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