作者：王恒; 闫予沨; 姚岩特岗教师教师留任教师队伍建设
摘要：本文使用包含3516个样本的抽样调查数据对特岗教师留任意愿的影响因素进行研究,Logistic回归分析结果显示：考核的科学与公正性、学校文化认同度、主观幸福感、地域融入对其留任意愿有显著的正向影响;是否为应届生、周围特岗教师离职的多少、工作量、期望与实际收入的差距、职业倦怠对之有显著的负向影响。基于该研究结果的讨论提出,为促进特岗教师的留任,需要通过对教师专业发展提供强有力的支持提升特岗教师的幸福感,降低职业倦怠水平;为特岗教师创造公正、融洽的制度与文化环境;为教师＂减负＂,适当改善教师待遇。
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