作者：陈思颖利益相关者国家教师资格考试教师质量
摘要：文章基于文献资料和实地调研，以利益相关者理论为视角，分析教师资格考试中各主要利益相关者的不同应对表现，主要包括矛盾心态下的各层次教师培养院校、虽有抱怨但积极备考的师范生、持肯定态度但冷静观望的用人单位。在分析不同表现背后原因的基础上，文章提出教师资格考试和教师教育的改进路径，即优化教师资格考试制度，加强教师资格考试相关实证研究；深化师范院校的内部改革，调整教师教育课程体系；发挥各利益相关者优势，构建教师教育质量保障体系。
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