U-S教师教育共同体运行机制的四维构建——基于复杂性理论的视角

作者：张景斌 朱洪翠系统性质运行特征运行机制模型

摘要：U-S教师教育共同体是一个要素与功能众多、结构与环境繁复的复杂系统，具有非线性、自适性、开放性和整体性等运行特征。基于理论分析与共同体的实践探索构建的U—S教师教育共同体运行机制模型，包含组织推进、人才激励、评估反馈和环境优化等四个维度的机制及其具体阐释。

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