美国小学教师标准与小学教育专业的课程设计——以佐治亚州立大学早期儿童教育专业为例

作者：刘德华; 赵亚莉小学教育本科专业课程案例佐治亚州立大学

摘要：美国小学教师的培养有自己的文化特色和教育理念。佐治亚州立大学教育学院设置的早期儿童教育专业典型地反映了美国小学教师的培养特点。这个专业以美国关于小学教师的十条标准为指导，结合早期儿童教育的实际，设计了比较完整的课程体系。其课程设计的思路和结构特点对我国小学教育专业的课程改革具有参考价值。

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