作者：蔡永红; 林崇德教师绩效评价任务绩效关系绩效
摘要：教师绩效评价是教育人事制度改革的关键,20世纪80年代以来,它成为了教育改革的重点和难点.在以往有关教师评价的研究中,三种不同类型的评价常常被混用;而对教师绩效的评价又常常只关注任务绩效,没有关注关系绩效;此外,大多数教师评价研究均是关于大学教师的.教师绩效评价应以教师绩效结构的理论分析为基础.基于教师素质结构理论,在文献分析和关键事件调查、关键事件访谈的基础上,通过定性分析和实证分析,在反复研究基础上,提出了教师绩效的结构,并通过实证研究探讨了教师绩效评价的信度与效度.
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