HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

我国教师资格有效性存在的问题及其对策

作者:鲁素凤; 杨建华; 沈惠君教师资格有效性改革策略

摘要:教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度,规定了教师职业必备的基本条件,对于促进教师专业化发展、依法管理教师队伍、广开教师培养和聘任渠道等有着及其重要的意义.教师资格有效性是教师资格制度中一个核心要素,包括时效性、融通性、有效使用范围等方面.教师资格有效性的规定是否明确,将直接影响到教师资格制度实施的效果.我国现行的教师资格制度相关法律法规中,对于教师资格有效性问题的规定和措施,较为笼统,带有一定的权宜性.笔者就其中存在的问题做出分析,并借鉴国内外的相关经验,对现行教师资格法律法规和政策提出改革建议及推进策略,以期方家之教.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教师教育研究

《教师教育研究》(CN:11-5147/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情