作者：刘慧娟; 孙红兵问卷调查学习现状学生成绩影响因素受限审查回归
摘要：通过对云南某高校349份问卷调查的统计分析,从影响大学生学习成绩的个体特征、学习投入、课程负担、教师课堂教学和环境因素方面选择自变量,构建了影响西南地区95后大学生学习成绩因素的受限审查回归模型。分析模型结果表明：生源质量、高考成绩、职业规划、宿舍因素是影响学生成绩的主要影响因素。针对上述分析,从不同的角度提出了高校提升教学成绩的应对措施和建议。
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