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小学美术教师当班主任如何做好学生工作

作者:李海瑜班主任班级管理正面引导简笔画启发作用美术教师语言文明启智

摘要:美术在塑造学生品格,培养学生健康审美情趣,以及开发学生心智潜能等方面具有十分重要的意义。美术教师当班主任,就是要把美带进课堂,引导学生欣赏美、理解美,进而启美、启智、启德,最大限度发挥美术特有的启发作用。首先,班主任可以从抓良好的班风和文明习惯入手,和学生共同创设一个美好环境,要求学生语言文明、举止得当。在井然有序的班级管理中,学生们通过自己的努力创造了美,同时也发现了人际关系的美,培养出善良的品质,收获了诚挚的友谊,从而认识到自身的美,学会用细腻的情感体味生活。比如,针对小学生刚刚离开幼儿园且每个学生爱好不同的现状,我深入学生中间摸底,制订了简笔画、国画、油画棒、剪纸、手工、美术字等方面的基础训练计划,一方面加强管理,另一方面引导他们组建美术兴趣小组,开展美术竞赛活动,如布置教室、办学校黑板报等。在这些活动中,我总是正面引导学生们开动脑筋、展开联想,把自己的教室、校园装饰得更美。

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教师教育论坛

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