作者：冯君化学学科核心素养模型认知微观探析反应速率教学反思
摘要：以"浓度对反应速率的影响"这一节教学内容为例,基于化学学科核心素养确立教学目标,将"宏观表征""符号表征""微观表征"这三重表征的讨论作为重点,并详述这三个教学环节,对教学的实施与目标的落实进行总结与反思:通过设计学习任务,发展化学学科核心素养;通过实验设计与评价,激发学生的学习兴趣;通过学习方法总结,指导后续学习。
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《教师教育论坛》（CN：42-1846/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师教育论坛》为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。
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