作者：何鑫; 冉娅雪师范专业认证育人规格育人过程育人机制
摘要：认真研究教育部印发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》会发现,在师范专业认证背景下,师范专业将呈现以下特征:师范专业在育人规格上突出教师教育专业性与学科学术性相结合;师范专业在育人过程中强化以实践为导向;在师范专业育人机制中推进教师教育一体化建设。
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《教师教育论坛》（CN：42-1846/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师教育论坛》为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。
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