作者：骆静禾音乐教育教育实践伙伴关系
摘要：当前,高校音乐教师教育与基础音乐教育之间是以教育实习（见习）为主的单一关系。本文提出通过调整教育实习（见习）安排、改进教育实践“评价—反馈”机制、建立教育科研合作、创设音乐教育叙事共同体等途径,来构建高等院校与中小学校之间新型的伙伴关系。这种伙伴关系对准音乐教师实践性知识（能力）的获得、音乐教师教育培养目标更好地实施、中小学音乐教师的专业发展等多方面具有重要的现实意义。
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《教师教育论坛》（CN：42-1846/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师教育论坛》为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。
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