作者：何杏彤; 肖军虎利益相关者顶岗支教师范生
摘要：顶岗支教实习拓展了高校的功能,提高了师范生的综合素质,促进了农村基础教育的发展,实现了教师教育发展一体化。作为师范教育的重要一环,该活动的开展涉及到包括政府、高校、实习学校和师范生在内的多个利益主体。通过构建多方利益主体间的诉求和博弈模型,探究师范生顶岗支教实习存在的问题及原因,从而试图为其提供对策与建议。
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《教师教育论坛》（CN：42-1846/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师教育论坛》为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。
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