作者：魏玉梅学校音乐教育素质教育审美感受力全面和谐发展教育发展感觉教育德智体美创造力
摘要：音乐教育发展程度的高低在很大程度上反映了素质教育开展水平的高低。音乐教育是以审美为核心的,真正的音乐教育应是培养学生审美感受力和创造力的一种感觉教育,以培养全面和谐发展的人才为最终目的,这与素质教育要达到的目的是不谋而合的,素质教育与音乐教育是相互影响、相互制约的。任何一个时期教育的总体形势如何,总能影响到素质教育的运势。素质教育包括德智体美等各方面的教育,音乐教育是其中的一个方面,这种整体与局部的关系使得如果任何一方有所变化的话,总会在不同程度上影响到另一方。
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