作者：姬会然促进自我教育的德育主体性德育主体际性主体性
摘要：“促进自我教育的德育”反映的是德育中的主体际性关系问题，并将探讨的侧重点聚焦于主体性德育的贯彻实施，它强调德育活动要把重点放在启发学生的自我教育上，教师在学生自我教育的德育中仍然是大有可为的。“促进自我教育的德育”在现实社会中具有理论意义和实践意义，它是信息化时代青少年学生生存与发展的“助推器”，是向德行“慎独”境界推进的有力工具。
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《教师教育论坛》（CN：42-1846/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教师教育论坛》为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。
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