课堂环境学习兴趣品读诸多因素兴趣培养模式情境主阵地班级
摘要:建立"因班施教"的学习兴趣培养模式,加强"班级"层面因素对学生学习兴趣培养的作用。——作为一个动态、复杂的概念,"学习兴趣"受到来自教师、学生、课堂环境等诸多因素的影响。而"课堂"作为教育教学发生的主阵地,是学生学习兴趣培养的重要情境。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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