作者:汪天玉成长文化成长型思维学习科学心理咨询技术
摘要:学校的生命力源于不断“成长”,学校成长的动力来自教师的成长、学生的成长和家长的成长。借助“成长型思维”助力“教师成长”,借助“学习科学”助力“学生成长”,借助“心理咨询技术”助力“家长成长”,能够最终实现学校的健康发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
省级期刊
人气 536445 评论 49
人气 400561 评论 51
人气 383456 评论 44
人气 363496 评论 56