作者：刘春语文能力体系目标要求语文学习
摘要：语文教学要了解和把握统编小学语文教材阅读与表达并重、人文主题和语文要素双线组元的特点。运用整体观照、聚焦关键的原则,精准定位不同阶段的目标与层级要求,可以让语文教学适切学生的学习与发展需求,清晰呈现儿童语文素养提升的整个过程。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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