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被“教·研·写”“折磨”的日子

作者:穆传慧教育教学论文问候语课题研究报告个中原因文献研究文献综述圈内人课堂教学

摘要:不约而同的问候语"你的文献研究做得怎么样了?""你的综述写得如何了?"有一段日子,这是许多准备参加连云港市首届"教·研·写"教师专业研究能力大赛的老师们见面时的问候语。个中原因与滋味,"圈内人"才能理解。教,课堂教学。研,课题研究报告、课题研究方案/写呢,难道是教育教学论文的撰写?当然,可以这样理解。但这里的"写"却是特指写文献综述以及"现场修改论文"。

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江苏教育

《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。

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