作者：龚雷雨范式转型价值引领路径依赖
摘要：实现教科研转型首先要突出价值引领,坚持立德树人根本导向,聚焦质量内涵提升,彰显教科研引领作用。要通过聚焦评价改革、立足教育现场、回应教师关切,寻求教科研范式转型。要明确教科研工作的职能定位,使教科研工作摆脱路径依赖。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
省级期刊
人气 537108 评论 49
人气 401098 评论 51
人气 383691 评论 44
人气 364273 评论 56
