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“没有彻底转型成功”是职教的最大危机吗

校企合作专业带头人高职教育技术技能实训设备系统检验顶岗实习技能学习

摘要:近日,武昌职业学院柴福洪教授撰文,对当前高职教育办学、教学的一些问题进行深入分析。关于校企合作:高职教育的校企合作有三个层次的实践需要。一是认知实践需要。让学生了解企业的生产环境,了解产品和服务的内容。二是实训实践需要。校内负责单一技术学习训练,校企合作负责集成训练。三是顶岗实习需要。学生到实践岗位系统检验技术技能学习效果。但目前高职在办学过程中没有对三个层次进行细致区分和界定,使得学校实训设备投资不足,教师对实训学习分析、解构不足,专业带头人对技术技能学习规律认识和技术技能研究不足,更没有转化为教材、教法。

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江苏教育

《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。

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