作者：张玉楠江苏省儿童专注心理品质发展现状教育建议
摘要：对江苏省13602名9~18岁儿童的专注心理品质发展现状进行调查发现:江苏省儿童专注心理品质整体发展较好,与全国水平基本持平;初中是儿童专注心理品质发展的关键期;儿童专注心理品质发展不存在显著的性别差异;儿童生活满意度越高,专注心理品质发展得越好;城市儿童专注心理品质发展比县镇和乡村儿童好;离异重组家庭儿童的专注心理品质发展较弱。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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