作者：高娟团队建设任课教师班主任学校管理者
摘要：优秀班集体的建设离不开优秀的班级教师团队。在班级教师团队建设中,任课教师应准确地定位自身的角色,积极为班主任提供助力,努力经营好与同伴之间的关系;班主任应与任课教师达成一致的教育理念,共议班级事务;学校管理者要给予教师充分的人文关怀,提供专业成长的平台,凝聚学校教师共育的向心力。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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