作者：杨学顺其自然动态发展共生共学
摘要：班主任工作应遵循儿童生命成长的规律,与任课教师、家长和学生共同创设良好的班级生态环境,让班级教育场中的每一个生命个体紧密联系在一起,共同发现美、展示美和创造美,构建班级发展生命共同体,在成己之美的同时,成人之美,实现美美与共,班级大同,让每一个人在集体中绽放光彩。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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