作者：陆静艳研究学生钻研教材教学要求教学方法教学对象教学效果能力体系教育教学
摘要："把课上好"的前提是钻研教材、写好教案。要想向课堂要质量,教师必须认真备课,对不同的教学要求、不同的教学对象就必须采取不同的教学方法,才能达到好的教学效果。"把课上好"的基础是走近学生、研究学生。一般来说,在学生做了错事之后不歧视、不侮辱他们,很多教师都做得到。但能在学生面前勇于承认自己的不足和失误,欢迎和鼓励学生超过自己,就不那么容易了。身教重于言教,教师要通过学习重新构建自己的知识与能力体系,通过学习及时矫正自己的教育教学坐标。
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