作者:谭绍华; 彭茂辉职教教师企业实践制度应然实然
摘要:职业教育是一种类型教育,需要"双师型"教师,而"双师型"教师需要通过企业实践来培养,这是职教教师企业实践制度建立的基本逻辑。我国职教教师企业实践制度经由萌芽期、建立期进入了完善期,但在政府、院校、企业、教师等诸多方面还存在亟待破解的难题,需要建立督查机制增强制度的强制性,完善支持政策增强制度的激励性,升级制度级别增强制度的权威性。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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