作者：王志洪stream气象校本课程融合项目
摘要：一、课程目标STREAM 气象环境研究是我校江苏省前瞻性教学改革实验项目的重要内容。该研究定位于校本课程,立足于学生的生活需要和学校实际情况,基于真实问题情境,如物候变化、风雨雷电等天气现象,以及地区气候的差异等,通过跨学科融合的学习,引导学生分析问题、提出假设、加以验证,寻求解决这些问题的方法和路径,培养学生综合分析问题的能力,促进学生科技与人文素养双翼齐飞。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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