作者：王琴城乡义务教育一体化名校共享教育共生发展教育共同体
摘要：名校是社会的公共财富,是一个地方的文化品牌和精神标识。在城乡义务教育一体化发展的背景下,名校应该主动分享自己的优质教育资源,“共享教育”这是新时期名校的应然之举。通过“教育共同体”的建设,在学校管理、教师发展、资源整合、考核评价上做到城乡一体化,从而实现名校与乡村薄弱学校“共享资源增值、共生发展增能”的双赢,推动城乡义务教育一体化发展。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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