“体用兼备”理念下的课程建构——江苏省泰州中学数学学科“体用”课程综述

作者：宋健高中教学拓展课程课程架构

摘要：课程是一所学校教育哲学和教育主张的显性表达和实践。2015年,江苏省泰州中学开始倡导“办平实的教育”,把宋代教育家胡瑗的“明体达用”确立为校训,提出了“体用兼备,平实有为”的办学主张。在这样的办学主张下,我校融通国家、地方、学校三级课程构建了“体用”课程体系,全方位实施“体用”课程改革,突出学科内的层层递进和学科间的融会贯通,让每一类乃至每一个学生都能够得到最适合自己的课程教育和良好发展。

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