作者：吕兴祥绘本使用目的使用领域使用方法使用建议
摘要：绘本的教和学是当下小学阶段普遍存在的教育教学现象。耙梳小学阶段绘本使用的现状可以发现,其使用目的多、使用领域广、使用方法多。为更好地发挥绘本的作用,绘本的使用应从学科教学走向跨学科教学和学校教育,应从打磨绘本课例走向建构绘本课程,同时既要用绘本教更要教绘本。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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