作者：毕胜主题意义深度学习核心素养
摘要：主题意义是语篇教学的灵魂,核心素养是高中英语教学的起点与归宿。整合主题、语篇等六大要素,聚焦主题意义,设计综合性、关联性学习活动,能够培养学生核心素养。以一节阅读教学课为例,阐述如何聚焦文本主题意义,促进学生质疑、分析、探究、深度学习,提升思维的逻辑性、批判性、创新性等特质,以培养学生思维品质等核心素养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
省级期刊
人气 534614 评论 49
人气 399158 评论 51
人气 381619 评论 44
人气 360457 评论 56
