作者:毕胜主题意义深度学习核心素养
摘要:主题意义是语篇教学的灵魂,核心素养是高中英语教学的起点与归宿。整合主题、语篇等六大要素,聚焦主题意义,设计综合性、关联性学习活动,能够培养学生核心素养。以一节阅读教学课为例,阐述如何聚焦文本主题意义,促进学生质疑、分析、探究、深度学习,提升思维的逻辑性、批判性、创新性等特质,以培养学生思维品质等核心素养。
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《江苏教育》(CN:32-1410/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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