作者：顾春雷学习改革南京师范大学学习范式乡村小学学科学习个性化学习学习实践
摘要：《江苏教育》(教育管理)2019年第4期南京师范大学吴永军教授的《全息学习实践:学习范式的典型样本》一文,以教育实践一线的小学学习改革为例,阐释了对儿童未来学习的理解。学校建立了“未来教室”的新样式“全息教室”,形成了学习改革的方法论和具体路径,学生的个性化学习真正发生!笔者作为乡村小学的负责人,读后深受启发。我们要在推进学校改革过程中主动开展整体设计,形成科学的改革方案,让学习改革在学校中、在学科学习中、在育人活动中真正落地。
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