作者：黄慧丽语文教学改革理性思维鉴赏评价审美鉴赏能力语文大纲审美化教学中小学
摘要：赵伶俐教授《理性思维与鉴赏评价的有机统一——从2019高考语文大纲看中小学语文教学改革指向》(《江苏教育》2019年第4期)一文,给我留下了深刻的印象。她从2019年高考语文大纲中解读出中小学语文教学改革的指向:实现理性思维和鉴赏评价能力培养的有机统一。正如赵教授所言,语言是思维的外壳,文章是思维逻辑美和语言形式美的有机统一,鉴赏评价与理性思维并非对立关系。赵教授的观点为中小学语文教学改革提供了一条正确的思路,也为一线教师自觉强化理性思维和审美鉴赏能力,自觉研究精心、精准、精美的审美化教学指明了方向。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
