作者：郑世伟潜移默化育人效果班主任温暖德育场文化场教室
摘要：怎样带好一个班?这是一个让人欢喜让人愁的话题。不是严苛管理,而是用心经营,播洒爱的阳光——那是充满爱心和智慧的光,它让自卑者有尊严,让悲观者有希望,让冷漠者有激情;那是最伟大的情感和方式,在爱的世界相遇,不断创造奇迹,在温暖的教室里,每一个心灵都开出灿烂的花朵。读了《江苏教育》(班主任)2019年1月贺华义老师的《建一间温暖的教室》一文,我最大的感觉是:爱,就要有温度,班主任要用爱温暖每一个学生,构建班级德育场(活动场、文化场、生活场),在各种活动中潜移默化地影响和感染学生,取得“润物细无声”的育人效果。
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