作者：张康桥生长性学习儿童中国教育现代化中等发达国家水平学校生活实践以德为先
摘要：《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化的八大基本理念中,提到要更加注重以德为先,更加注重面向人人,更加注重因材施教。而教育作为服务生长的事业,当前所存在的问题有:师生比不低,但班额比中等发达国家水平多了一倍;新时代背景下家校合力教育水平不高;学校教育哲学表达、整体育人目标、课程教学、学习的发生与引领四者之间匹配度不高。基于以上问题,学校需要创新组织行为,重建管理机制,结构性地变革学校生活。为此,溧阳市燕湖小学以生长性学习群为学校的基本单位,以人生导师与儿童课程开发为关键,尝试解决“以德为先、面向人人、因材施教”的问题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
