作者：曹桂府语文教学迁移教学方法与策略
摘要：随着新课改的不断深入,小学语文教育界对阅读教学进行了一系列新的探索和改革,催生了一些新教法、新理念。语文教师不再就课文讲课文,不再“死啃”书本,语文课堂出现了由课内到课外、由文本到生活、由语文学科到其他学科延伸迁移的现象,这种迁移有助于丰富学生的学习内容,培养学生的思维能力,语文学习也会在这种迁移中生成。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
省级期刊
人气 536308 评论 49
人气 400525 评论 51
人气 383415 评论 44
人气 362850 评论 56
