品读

教育特色教育概念品读教育问题尊重教育教育规律教育工作者认识和实践

摘要：教育者不能再痴迷于制造标签化的“教育特色”,要用更多的时间去寻找和解决真正的教育问题。———面对近年来学校中不断出现的诸多教育概念,如“生命教育”“小公民教育”“尊重教育”等,北京师范大学教育学部石中英教授一方面肯定一线教育工作者致力于教育创新的热切和执着,另一方面也对他们在认识和实践上深陷概念丛林表示担心。他呼吁教育者们要警惕那些形形色色的教育新概念,要对教育规律和教育共识有充分的尊重和敬畏,学会辨析其中的异同,不要再痴迷于制造新的概念,不要让对特色和个性的追求成了无视教育规律和教育共识的随心所欲,要用更多的时间去寻找和解决真正的教育问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社